曾經(jīng)有人做過這樣的實(shí)驗(yàn):將一群孩子們分別帶到一個(gè)房間,房間的桌子上放著兩塊糖。實(shí)驗(yàn)者告訴孩子們:“如果你能堅(jiān)持等到我買完東西回來,這兩顆糖就都給你。但如果你堅(jiān)持不了,你就只能吃一顆糖,現(xiàn)在就能吃?!闭f完后,實(shí)驗(yàn)者離開了。在監(jiān)控中,實(shí)驗(yàn)者可以觀察到這些孩子的行為。有些孩子一等到實(shí)驗(yàn)者離開就拿了一顆糖吃,而有些孩子則是耐心的等待著,為了能熬過這20分鐘,這些孩子們還采取了不同的措施。有的唱歌,有的跳舞,還有的干脆睡覺。堅(jiān)持到最后的孩子們,得到了兩顆糖果。
接下去的十幾年,實(shí)驗(yàn)者對(duì)這些孩子做了長期的跟蹤調(diào)查。他們發(fā)現(xiàn),當(dāng)年那些吃到兩顆糖果的孩子,普遍自控能力和自信心都比較強(qiáng),生活中更樂觀和積極,愿意接受挑戰(zhàn)。而迫不及待就吃掉一顆糖的孩子則表現(xiàn)出自以為是,任性等特征。而且往往頂不住挫折,心態(tài)脆弱。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了測(cè)試出延遲滿足對(duì)孩子們心理上的影響。延遲滿足孩子們想吃糖果的愿望,能看出哪些孩子愿意為了得到自己想要的東西而等待,這些孩子再成年后擁有更加積極向上的個(gè)性和更好的自控能力。在他們的人生旅途中更容易有明確的目標(biāo)感和堅(jiān)強(qiáng)的意志力。
那么孩子們的自控能力是不是天生的呢?當(dāng)然不是,其實(shí)通過一些延遲滿足的小鍛煉,也可以培養(yǎng)孩子良好的自控能力。具體怎么做呢?讓我們來聽聽早教專家金寶貝的意見。
延遲滿足針對(duì)不同年齡的孩子應(yīng)該使用不同的辦法,時(shí)間上也應(yīng)該有所區(qū)分。
比如在金寶貝,在分玩具和做游戲的時(shí)候,老師會(huì)讓孩子稍加等待,不要第一時(shí)間就給孩子,可以和寶寶說等一等,過幾秒鐘再遞給孩子。
等到孩子能明白你一句話中大概意思的時(shí)候,你就可以稍加延長延遲滿足的時(shí)間了。比如寶寶要喝奶,你可以讓他等上幾分鐘,告訴他現(xiàn)在太燙了,涼一涼再喝。
當(dāng)孩子明白等待的含義后,延遲滿足的時(shí)間就可以從幾分鐘延長到一兩天了。如果孩子在街上看到喜歡的玩具要買,你可以告訴他我今天沒有帶錢,過兩天再來。當(dāng)孩子要吃蛋糕的時(shí)候可以告訴他,我們明天買回家和外婆一起吃吧。和寶寶講清道理,他們會(huì)慢慢變得懂事。
在平時(shí)的生活中,也要特別注意長輩對(duì)孩子的即時(shí)滿足問題,不要讓長輩的有求必應(yīng),成為孩子的“愛心毒藥”。許多長輩因?yàn)閷?duì)孩子的溺愛,習(xí)慣第一時(shí)間滿足孩子的愿望。這樣的行為會(huì)讓孩子不懂得吃苦,經(jīng)受不了挫折,也讓孩子更加驕縱任性。而延遲滿足,能讓孩子在面臨種種誘惑的時(shí)候,為了更有價(jià)值的長遠(yuǎn)結(jié)果而控制自己的即時(shí)沖動(dòng),在等待中展示自我控制能力。試試看吧,嘗試對(duì)你的孩子說:“等一等”??赡軙?huì)為他收獲更好的未來。